帮助患有多动症的孩子发展社交技能

儿童的情绪成熟度水平与注意缺陷多动障碍可能远远低于没有多动症的同龄人。这意味着10岁的ADHD患者在同龄人中可能表现得更像7岁或8岁的孩子，很难与他人和睦相处，在游戏中很难分享和失败。

虽然儿童与他人一起参与活动很重要，但许多ADHD儿童很难交到朋友并保持友谊。如果一个孩子没有被同龄群体接受，他们会感到孤立，这可能是多动症最痛苦的部分之一。虽然有些父母不让他们的孩子和其他人一起参加活动，但患有ADHD的孩子参加社会活动来帮助发展社交技能是极其重要的。

患有ADHD的儿童通常比其他儿童更难监控自己的社交行为。他们并不总是知道如何解读社交场合和他人的反应。父母在帮助多动症儿童提高自我意识方面扮演着重要的角色。

对不恰当的行为和社交失误提供即时、频繁的反馈。患有ADHD的儿童很难监控自己的社交行为，所以他们可能需要有人提供指导。和你的孩子进行角色扮演是一种模拟孩子可能遇到的情况的有效方法。你还可以指出书中或电视中的人物的面部表情、场景和适当或不适当的行为。
把注意力集中在孩子难以解决的问题上，比如倾听或者对另一个孩子表现出兴趣。向孩子解释反映这些技能的社会规则和行为。设定可实现的具体目标。目标可以很简单，就像在杂货店和朋友打招呼一样。
只安排一两个朋友一起玩。对于患有多动症的孩子来说，这种情况通常比和一大群朋友一起玩耍要好。让你的孩子和那些具有良好社交能力的模范孩子配对。
奖励提高了的社交技能，并强化那些需要更多努力的技能。

帮助你的孩子发展社交技能的最有效的方法之一是在此刻指导他或她，让你的孩子参与他们的同龄人的活动，而不是孤立他或她。与他人一起练习社交技巧比在办公室里练习更有效。